“两访两创”活动要突出“三个推动”“四个促进”
作者：学院要闻 编辑： 来源：news 发布日期：2012-05-22 阅读：
马春延书记在出席“两访两创”活动挂钩联系党总支活动推进会时强调： “两访两创”活动要突出“三个推动”“四个促进” 近日，党委书记马春延先后出席“两访两创”活动挂钩联系点——文化传播系党总支、机械工程系党总支召开的“两访两创”活动推进会，并在会上发表重要讲话，指出“两访两创”活动要力戒形式主义，务求实际成效，突出“三个推动”、“四个促进”。
马春延强调，“两访两创”活动要做到“三个推动”。一要推动干部转变作风。“两访两创”活动中，管理干部要倾听师生意见诉求，增强群众意识、服务理念，改善服务质量、服务态度，促使干部认真履职，提高服务效能效率。二要推动教师教书育人。“两访两创”活动中，教师居于主体地位，既是被访者，又是访问者。当好教师，一定要把教书育人统一起来。通过“两访两创”活动，教师走进宿舍，与学生面对面进行心灵交流，对于教师全程参与大学生思想政治教育很有好处，可以促进教书效果，推动教书育人。三要推动学生成长成才。学生能不能成长成才、成什么才，功夫不仅仅在课堂。课堂是主渠道，但课外的教育引导也很重要。要通过走进宿舍、走访学生，与学生交谈，引导、疏导学生，提高他们的学习自信心，了解他们的情况，化解他们的困惑，激励他们成才。
马春延要求，“两访两创”活动要实现“四个促进”。第一，促进和谐。通过“两访两创”活动，加强管理干部、教师、学生的交流沟通、思想交锋，增进管理干部与教师、教师与学生之间的了解、理解，构建和谐校园氛围，形成良性师生、干群关系。第二，促进稳定。稳定至关重要，没有稳定就不可能有良好发展。不稳定因素存在于工作、生活、学习中。“两访两创”活动就是了解师生所思所想，有什么矛盾问题，存在哪些困难，思想上有哪些疙瘩，心理上有哪些困惑。通过访谈加以化解、疏导，把不稳定不安全因素和隐患处理在萌芽状态。第三，促进提升。通过访谈，管理干部提升做群众工作的能力，提升处理复杂问题的能力；基层组织提升战斗力、凝聚力、号召力；教师提升教书育人能力，提升师德水准，提升综合素质；学生提升成长成才自觉性，在德、智、体等方面全面发展。第四，促进发展。今年是骨干校三年建设期的第一年，需要全院上下增强紧迫感，齐心协力促发展。今年招生按专业投档录取，要创新招生宣传理念，不仅要宣传学院，而且要宣传专业，挖掘专业优势，把专业优势展现出来、宣传出去。
（来源：机械工程系 董东明 文化传播系 詹晓青 / 编辑：涂水发）
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